Start › Schule › Gemeinschaftskunde, 10. Klasse

Gemeinschaftskunde 10. Klasse — Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule)

Erstellen Sie eine Klassenarbeit, Schulaufgabe oder ein Arbeitsblatt für Gemeinschaftskunde in der 10. Klasse (Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule)) mit SchoolDesigner DE — inklusive Musterlösung und Bewertungsraster. Thema und Schwierigkeitsgrad wählen Sie selbst; die Aufgaben entstehen in wenigen Minuten und lassen sich als Word-Dokument herunterladen und anpassen.

Schulart: Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule)Altersstufe: 10–16 JahreLehrplan: Bildungsplan 2016Dokumenttyp: klassenarbeitNotensystem: Noten 1–6 (DE_1_6)Niveau: mittleres Anspruchsniveau, nicht G/M/E-spezifisch differenziert

Beispielaufgabe: Gemeinschaftskunde, 10. Klasse

Die folgende Aufgabe wurde mit ExamDesigner/SchoolDesigner DE für Gemeinschaftskunde in der 10. Klasse (Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule)) erstellt. Musterlösung und Bewertungsraster finden Sie direkt darunter. In der Anwendung wählen Sie selbst Thema, Aufgabenanzahl und Punktzahl.

Aufgabe

Gemeinschaftskunde — Grundgesetz und Verfassungsorgane
Klassenarbeit — 10. Klasse

Gesamtpunktzahl: 40 Punkte
Erlaubte Hilfsmittel: Bleistift, Grundgesetz-Textausgabe (falls im Unterricht zugelassen)

AUFGABE 1 — Verfassungsorgane [12 Punkte]

Beschreibe in je einem bis zwei Sätzen die Hauptaufgabe der folgenden Verfassungsorgane.

a) Bundestag
b) Bundesrat
c) Bundeskanzler/Bundeskanzlerin
d) Bundesverfassungsgericht

AUFGABE 2 — Gewaltenteilung [9 Punkte]

Nenne die drei Staatsgewalten laut Grundgesetz und ordne jeder Gewalt mindestens ein passendes Verfassungsorgan zu.

1. __________ → __________
2. __________ → __________
3. __________ → __________

AUFGABE 3 — Richtig oder Falsch? [10 Punkte]

Kreuze an und begründe jede Antwort kurz.

a) Der Bundespräsident wird direkt vom Volk gewählt. ☐ Richtig ☐ Falsch
Begründung: __________

b) Deutschland ist ein Bundesstaat, in dem die Länder eigene Zuständigkeiten haben (Föderalismus). ☐ Richtig ☐ Falsch
Begründung: __________

c) Das Bundesverfassungsgericht kann ein Gesetz für verfassungswidrig erklären. ☐ Richtig ☐ Falsch
Begründung: __________

d) Der Bundeskanzler wird vom Bundesrat gewählt. ☐ Richtig ☐ Falsch
Begründung: __________

e) Gewaltenteilung bedeutet, dass Legislative, Exekutive und Judikative in einer Hand liegen. ☐ Richtig ☐ Falsch
Begründung: __________

AUFGABE 4 — Kurzaufsatz [9 Punkte]

Erkläre, warum die Gewaltenteilung ein wichtiges Prinzip für eine Demokratie ist. Gehe dabei auf mindestens einen konkreten Vorteil ein.

Musterlösung — hier öffnen

LÖSUNG AUFGABE 1
a) Der Bundestag ist das vom Volk gewählte Parlament; er beschließt Gesetze, wählt den Bundeskanzler/die Bundeskanzlerin und kontrolliert die Regierung.
b) Der Bundesrat vertritt die Interessen der 16 Bundesländer auf Bundesebene und wirkt bei der Gesetzgebung mit, besonders wenn Länderinteressen betroffen sind.
c) Der Bundeskanzler/die Bundeskanzlerin leitet die Bundesregierung und bestimmt die Richtlinien der Politik.
d) Das Bundesverfassungsgericht prüft, ob Gesetze und staatliches Handeln mit dem Grundgesetz vereinbar sind, und kann verfassungswidrige Gesetze aufheben.

LÖSUNG AUFGABE 2
1. Legislative (gesetzgebende Gewalt) → Bundestag (und Bundesrat)
2. Exekutive (ausführende Gewalt) → Bundesregierung/Bundeskanzler
3. Judikative (rechtsprechende Gewalt) → Gerichte, insbesondere das Bundesverfassungsgericht

LÖSUNG AUFGABE 3
a) Falsch — der Bundespräsident wird von der Bundesversammlung gewählt, nicht direkt vom Volk.
b) Richtig — die Bundesländer haben eigene Zuständigkeiten, zum Beispiel in der Bildungspolitik.
c) Richtig — das Bundesverfassungsgericht kann im Rahmen der Normenkontrolle Gesetze für verfassungswidrig erklären.
d) Falsch — der Bundeskanzler wird vom Bundestag gewählt, nicht vom Bundesrat.
e) Falsch — Gewaltenteilung bedeutet gerade, dass Legislative, Exekutive und Judikative getrennt sind und sich gegenseitig kontrollieren.

LÖSUNG AUFGABE 4
Gewaltenteilung verhindert, dass eine einzelne Person oder Institution die gesamte Staatsmacht in der Hand hat. Weil Legislative, Exekutive und Judikative getrennt sind und sich gegenseitig kontrollieren (checks and balances), kann zum Beispiel ein verfassungswidriges Gesetz von Gerichten aufgehoben werden, auch wenn Parlament und Regierung es beschlossen haben. Dadurch werden Grundrechte und Demokratie besser vor Machtmissbrauch geschützt.

Bewertungsraster / Erwartungshorizont — hier öffnen

AUFGABE 1 — 12 Punkte
- je 3 Punkte pro Organ: 2 Punkte für die fachlich richtige Hauptaufgabe, 1 Punkt für eine klare Formulierung

AUFGABE 2 — 9 Punkte
- je 3 Punkte pro Gewalt: 1,5 Punkte für die richtige Benennung der Gewalt, 1,5 Punkte für ein passend zugeordnetes Organ (gerundet auf halbe oder volle Punkte)

AUFGABE 3 — 10 Punkte
- je 2 Punkte pro Teilaufgabe: 1 Punkt für das richtige Kreuz, 1 Punkt für eine fachlich richtige Begründung

AUFGABE 4 — 9 Punkte
- 3 Punkte für die richtige Grundidee (Verhinderung von Machtkonzentration/Machtmissbrauch)
- 3 Punkte für einen konkreten, nachvollziehbaren Vorteil mit Beispiel oder Bezug zu einem Verfassungsorgan
- 3 Punkte für einen zusammenhängenden, sprachlich klaren Aufbau

NOTENSCHLÜSSEL (schulüblicher Richtwert, schulintern ggf. abweichend)

PunkteNote
37–401
32–362
27–313
20–264
12–195
0–116

Dieses Beispiel ist nur eine Orientierung: Jede generierte Aufgabe ist anders, und Inhalt sowie Schwierigkeitsgrad passen sich dem gewählten Thema an. Prüfen Sie Aufgaben vor dem Einsatz im Unterricht immer selbst.

Hinweis: Diese Beispielaufgabe wurde für den Aufbau dieser Seite erstellt und noch nicht von einer muttersprachlichen Lehrkraft des jeweiligen Fachs geprüft. Bitte prüfen Sie Inhalt, Wortschatz und Schwierigkeitsgrad vor dem Einsatz im Unterricht.

Eigene Aufgaben für Gemeinschaftskunde, 10. Klasse erstellen

Wählen Sie Schulart, Klasse, Fach und Thema — den Rest übernimmt SchoolDesigner DE.

Jetzt starten

Weitere Fächer und Klassen:

Deutsch, 3. Klasse (Baden-Württemberg — Grundschule)Mathematik, 2. Klasse (Baden-Württemberg — Grundschule)Sachunterricht, 3. Klasse (Baden-Württemberg — Grundschule)Deutsch, 7. Klasse (Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule))Englisch, 8. Klasse (Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule))Geographie, 9. Klasse (Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule))Mathematik, 6. Klasse (Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule))Deutsch, 2. Klasse (Bayern — Grundschule)Heimat- und Sachunterricht (HSU), 4. Klasse (Bayern — Grundschule)Mathematik, 3. Klasse (Bayern — Grundschule)

Schulart, Fächerliste, Altersstufe und Notensystem entsprechen den Angaben in SchoolDesigner DE für Baden-Württemberg — Sekundarstufe I (Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschule) (Bildungsplan 2016). Diese Seite ersetzt nicht die offizielle Lehrplan-Veröffentlichung unter bildungsplaene-bw.de.