SchoolDesigner DE › Fächer & Klassen › Deutsch, 10. Klasse, Baden-Württemberg
Erstellen Sie eine Klassenarbeit für Deutsch in der 10. Klasse am Gymnasium in Baden-Württemberg, mit Erwartungshorizont (Punkte und Notentabelle) und Musterlösung. Wählen Sie Thema und Schwierigkeitsgrad — die Aufgaben entstehen in wenigen Minuten und lassen sich als Word- oder PDF-Datei herunterladen und wie jedes Dokument anpassen.
SchoolDesigner DE deckt aktuell das Gymnasium in Bayern und Baden-Württemberg ab (Bildungsplan 2016). Diese Fächer stehen am Gymnasium in Baden-Württemberg zur Verfügung:
Die folgende Klassenarbeit wurde zu „Charakterisierung und Textanalyse“ erstellt, einem Thema aus dem Bildungsplan 2016 für 10. Klasse (Baden-Württemberg). Der Erwartungshorizont (Bewertungsraster mit Punkten und Notentabelle) steht direkt darunter. In der App wählen Sie selbst Thema, Aufgabenzahl und Punktzahl.
Aufgaben
DEUTSCH
Klassenarbeit — 10. Klasse (Gymnasium Baden-Württemberg)
Gesamtpunktzahl: 100 Punkte
Erlaubte Hilfsmittel: Schreibzeug, Wörterbuch der deutschen Sprache
(Lehrplan: Bildungsplan 2016)
Hinweis: Der folgende Textauszug wurde eigens für diese Übungsaufgabe verfasst und ist kein Auszug aus einem veröffentlichten Werk.
„Jonas saß auf der Treppe vor dem Vereinsheim und hörte, wie drinnen die Namen für die Startelf verlesen wurden. Seiner wurde nicht genannt. Zum dritten Mal in dieser Saison nicht. Er drehte den Fußball in seinen Händen, als könnte er darin eine Antwort finden. ‚Vielleicht bin ich einfach nicht gut genug‘, murmelte er, ohne dass ihn jemand hörte. Neben ihm hielt sein Vater, der ihn immer zum Training fuhr, auffällig den Blick auf sein Handy gerichtet, doch Jonas spürte, dass er genauso enttäuscht war wie er selbst. Als sein Trainer kurz darauf aus der Tür trat und ihm auf die Schulter klopfte, hob Jonas den Kopf nur widerwillig. ‚Du trainierst heute mit der zweiten Mannschaft‘, sagte der Trainer, ‚aber gib nicht auf. Ich habe noch nie einen Spieler mit deinem Willen aufgeben sehen.‘ Jonas wusste nicht, ob er das glauben sollte.“
AUFGABE 1 — Texterschließung [25 Punkte]
a) Fasse den Inhalt des Textauszugs in 3–4 Sätzen zusammen.
b) Bestimme die Erzählperspektive und belege deine Antwort mit einem Zitat aus dem Text.
AUFGABE 2 — Charakterisierung [40 Punkte]
a) Charakterisiere die Figur Jonas anhand seines Verhaltens und seiner Gedanken im Text. Gehe auf mindestens zwei Charaktereigenschaften ein und belege jede mit einem Zitat.
b) Erkläre die Funktion des inneren Monologs („Vielleicht bin ich einfach nicht gut genug“) für das Verständnis der Figur.
c) Analysiere die Bedeutung der Trainer-Aussage am Ende des Textauszugs für Jonas' weitere Entwicklung.
AUFGABE 3 — Sprachliche Analyse und Stellungnahme [35 Punkte]
a) Untersuche die Formulierung „als könnte er darin eine Antwort finden“ hinsichtlich ihrer Wirkung.
b) Erkläre die Funktion des kurzen, elliptischen Satzes „Zum dritten Mal in dieser Saison nicht.“ für die Betonung und Spannungserzeugung.
c) Nimm begründet Stellung: Wie hättest du an Jonas' Stelle auf die Trainer-Aussage reagiert?
Dieses Muster ist orientierend: Jede generierte Arbeit ist anders und passt sich dem gewählten Thema und Schwierigkeitsgrad an. Prüfen Sie Aufgaben vor dem Einsatz im Unterricht immer selbst.
Wählen Sie Bundesland, Schulart, Klasse und Fach — den Rest übernimmt SchoolDesigner.
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