Acasă › Teste pe materii › Modulul 1 — Matematică, clasa a VIII-a

Test sumativ de matematică — modulul 1, clasa a VIII-a

Pe scurt: mai jos găsiți un model complet de test sumativ pentru finalul modulului 1 la matematică, clasa a VIII-a — subiecte, barem de notare itemizat pe 100 de puncte (10 din oficiu) și soluții model. Îl puteți folosi ca atare, ca punct de plecare, sau puteți genera propriul test pe capitolele predate la clasă.

De la trecerea la structura pe module, evaluarea sumativă de la finalul modulului a preluat rolul pe care îl aveau tezele semestriale. Diferența practică: materia evaluată este cea predată în modulul respectiv, nu întregul semestru — iar testul de mai jos acoperă exact conținuturile predate de regulă în modulul 1, conform programei în vigoare.

Modelul de test — subiecte

Subiecte

MATEMATICĂ — Clasa a VIII-a
Test sumativ: Modulul 1 — Numere reale: rădăcina pătrată și operații cu radicali (recapitulare și consolidare)
Timp de lucru: 50 de minute
Punctaj total: 100 de puncte (10 puncte din oficiu)
Materiale permise: niciunul


SUBIECTUL I (15 puncte) — itemi în stil EN (Evaluarea Națională)
Încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect. Fiecare item valorează 5 puncte.

1. Dintre numerele √2, √9, √16 și √25, numărul irațional este:
a) √2
b) √9
c) √16
d) √25

2. Rezultatul scoaterii factorilor de sub radical din √50 este:
a) 5√2
b) 2√5
c) 25√2
d) 10√5

3. Dintre numerele a = √5 și b = 2, relația corectă este:
a) a > b
b) a < b
c) a = b
d) numerele nu se pot compara

SUBIECTUL al II-lea (20 puncte) — Operații cu numere reale

Calculați:

a) √64 + √36 − √100 [6 puncte]

b) 2√3 + 5√3 − 4√3 [6 puncte]

c) √2 · √18 [8 puncte]

SUBIECTUL al III-lea (20 puncte) — Scoaterea și introducerea factorilor sub radical; raționalizare

a) Scoateți factorii de sub radical: √72. [7 puncte]

b) Introduceți factorul sub radical: 3√5. [6 puncte]

c) Raționalizați numitorul fracției 10/√5 și scrieți rezultatul în forma cea mai simplă. [7 puncte]

SUBIECTUL al IV-lea (20 puncte) — Compararea și ordonarea numerelor reale

a) Comparați numerele 3√2 și 2√3. Justificați răspunsul prin calcul. [8 puncte]

b) Calculați media geometrică a numerelor 4 și 25. [6 puncte]

c) Ordonați crescător numerele: √5, 2, √3. Justificați ordinea. [6 puncte]

SUBIECTUL al V-lea (15 puncte) — Problemă aplicată

Un teren în formă de pătrat are aria de 196 m².

a) Calculați lungimea laturii terenului. [5 puncte]

b) Calculați perimetrul terenului. [4 puncte]

c) Vecinul susține că terenul său, tot în formă de pătrat, are aria de 50 m² și latura exprimată printr-un număr natural de metri. Are dreptate? Justificați răspunsul. [6 puncte]


Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota se obține împărțind punctajul total la 10.

Barem de corectare și notare — deschideți aici

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE
Test sumativ: Modulul 1 — Numere reale: rădăcina pătrată și operații cu radicali
Punctaj total: 100 de puncte (90 de puncte pentru subiecte + 10 puncte din oficiu)

SUBIECTUL I (15 puncte) — 3 itemi × 5 puncte

Pentru fiecare item se acordă 5 puncte pentru răspunsul corect încercuit; 0 puncte pentru răspuns greșit, lipsă sau mai multe variante încercuite. Nu se acordă punctaj parțial la itemii cu alegere multiplă.

1. Răspuns corect: a) — 5 puncte
2. Răspuns corect: a) — 5 puncte
3. Răspuns corect: a) — 5 puncte

SUBIECTUL al II-lea (20 puncte)

a) √64 + √36 − √100 = 4: 6 puncte
- 3 puncte: calcularea corectă a celor trei radicali (√64 = 8, √36 = 6, √100 = 10) — câte 1 punct pentru fiecare radical
- 3 puncte: efectuarea corectă a adunării și scăderii: 8 + 6 − 10 = 4
- Ecf: dacă un radical este calculat greșit, dar adunarea și scăderea sunt efectuate corect pe valorile proprii, se acordă punctele pentru calculul final (maximum 5 puncte din 6).

b) 2√3 + 5√3 − 4√3 = 3√3: 6 puncte
- 3 puncte: recunoașterea termenilor asemenea și scrierea (2 + 5 − 4)√3
- 3 puncte: rezultatul final 3√3
- Greșeala frecventă 3√9 sau 9 (elevul „adună și radicalii") primește 0 puncte pentru rezultat; se păstrează cele 3 puncte pentru coeficienți doar dacă suma 2 + 5 − 4 = 3 apare explicit corect.

c) √2 · √18 = 6: 8 puncte
- 4 puncte: aplicarea corectă a regulii √a · √b = √(a · b), adică √2 · √18 = √36 (sau, alternativ, √18 = 3√2 și √2 · 3√2 = 3 · 2)
- 4 puncte: rezultatul final 6
- Se acordă punctaj integral pentru oricare dintre cele două metode, cu redactare completă.
- Răspunsul √36 lăsat necalculat primește doar primele 4 puncte.

SUBIECTUL al III-lea (20 puncte)

a) √72 = 6√2: 7 puncte
- 3 puncte: descompunerea lui 72 cu un factor pătrat perfect: 72 = 36 · 2 (sau echivalent)
- 4 puncte: rezultatul final 6√2
- Se acordă doar 3 puncte în total pentru forma incompletă 2√18 (radicalul mai poate fi simplificat).
- Dacă elevul scrie direct 6√2 fără pas intermediar, dar verificarea (6√2)² = 72 sau descompunerea este vizibilă, se acordă punctajul integral.

b) 3√5 = √45: 6 puncte
- 3 puncte: scrierea factorului ca radical: 3 = √9
- 3 puncte: rezultatul final √45
- Greșeala frecventă √15 (elevul înmulțește 3 · 5 fără a ridica factorul la pătrat) primește 0 puncte pentru rezultat.

c) 10/√5 = 2√5: 7 puncte
- 3 puncte: amplificarea corectă a fracției cu √5: 10√5/(√5 · √5) = 10√5/5
- 2 puncte: calcularea numitorului: √5 · √5 = 5
- 2 puncte: simplificarea finală: 10√5/5 = 2√5
- Forma 10√5/5 nesimplificată primește 5 puncte din 7.
- Ecf: orice metodă corectă echivalentă (de exemplu 10/√5 = 10√5/5 scris direct) primește punctajul integral dacă rezultatul final este 2√5.

SUBIECTUL al IV-lea (20 puncte)

a) Compararea 3√2 > 2√3: 8 puncte
- 2 puncte: introducerea primului factor sub radical: 3√2 = √18
- 2 puncte: introducerea celui de-al doilea factor sub radical: 2√3 = √12
- 2 puncte: compararea numerelor de sub radical: 18 > 12
- 2 puncte: concluzia corectă: 3√2 > 2√3
- Se acceptă și compararea pătratelor: (3√2)² = 18 și (2√3)² = 12, cu același punctaj pe pași.
- Compararea doar prin aproximări zecimale (3√2 ≈ 4,24; 2√3 ≈ 3,46), cu concluzie corectă, primește maximum 4 puncte din 8 — justificarea cerută este prin calcul exact.

b) Media geometrică = 10: 6 puncte
- 3 puncte: scrierea formulei și a produsului: mg = √(4 · 25) = √100
- 3 puncte: rezultatul final 10
- Greșeala frecventă: confundarea cu media aritmetică (4 + 25)/2 = 14,5 primește 0 puncte.

c) Ordonarea √3 < 2 < √5: 6 puncte
- 3 puncte: aducerea la aceeași formă: 2 = √4 (sau estimarea corectă a fiecărui radical)
- 3 puncte: ordinea crescătoare corectă: √3 < 2 < √5
- Ordinea corectă fără nicio justificare primește 3 puncte din 6.
- Ordinea descrescătoare scrisă în locul celei crescătoare, cu justificare corectă, primește 3 puncte din 6.

SUBIECTUL al V-lea (15 puncte)

a) Latura terenului: 5 puncte
- 3 puncte: scrierea relației l = √196 (din A = l²)
- 2 puncte: rezultatul final l = 14 m
- Răspunsul 14 fără unitate de măsură pierde 1 punct.

b) Perimetrul terenului: 4 puncte
- 2 puncte: scrierea formulei P = 4 · l
- 2 puncte: rezultatul final P = 56 m
- Ecf: dacă latura de la a) era greșită, dar perimetrul este calculat corect pe valoarea proprie, se acordă punctajul integral la b).

c) Justificarea pentru aria de 50 m²: 6 puncte
- 2 puncte: scrierea laturii ca radical: l = √50
- 2 puncte: încadrarea între pătrate perfecte consecutive: 49 < 50 < 64, deci 7 < √50 < 8
- 2 puncte: concluzia corectă: √50 nu este număr natural, deci vecinul nu are dreptate
- Se acceptă și justificarea prin iraționalitate: √50 = 5√2, număr irațional, deci nu este natural — punctaj integral.
- Răspunsul „nu are dreptate" fără nicio justificare primește 0 puncte.


RECAPITULARE PUNCTAJ

SubiectPuncte
Subiectul I15
Subiectul al II-lea20
Subiectul al III-lea20
Subiectul al IV-lea20
Subiectul al V-lea15
Din oficiu10
**Total****100**

TABEL DE CONVERSIE PUNCTE → NOTĂ

PuncteNotă
90–10010
80–899
70–798
60–697
50–596
40–495
30–394
20–293
10–192
0–91

Nota finală = punctajul total împărțit la 10, calculată cu două zecimale (de exemplu, 87 de puncte → nota 8,70).

Soluții model — deschideți aici

REZOLVARE — TEST SUMATIV: MODULUL 1
Numere reale: rădăcina pătrată și operații cu radicali

SUBIECTUL I — itemi în stil EN

1. Răspuns corect: a)
√9 = 3, √16 = 4 și √25 = 5 sunt numere naturale (pătrate perfecte sub radical).
√2 nu poate fi scris ca fracție de numere întregi, deci este număr irațional (√2 ≈ 1,41...).

2. Răspuns corect: a)
Descompunem 50 într-un produs în care un factor este pătrat perfect:
50 = 25 · 2
√50 = √(25 · 2) = √25 · √2 = 5√2
Atenție la distractori: 2√5 = √20, 10√5 = √500 și 25√2 = √1250 — niciunul nu este egal cu √50.

3. Răspuns corect: a)
Comparăm pătratele celor două numere pozitive: a² = 5 și b² = 2² = 4.
Deoarece 5 > 4, rezultă √5 > 2, adică a > b.
(Verificare prin estimare: √5 ≈ 2,24 > 2.)

SUBIECTUL al II-lea — Operații cu numere reale

a) Calculăm fiecare radical (toate numerele de sub radical sunt pătrate perfecte):
√64 = 8, √36 = 6, √100 = 10
Atunci:
√64 + √36 − √100 = 8 + 6 − 10 = 14 − 10 = 4

Răspuns: 4.

b) Toți termenii conțin același radical, √3, deci reducem termenii asemenea (adunăm și scădem coeficienții):
2√3 + 5√3 − 4√3 = (2 + 5 − 4)√3 = 3√3

Răspuns: 3√3.

c) Folosim regula √a · √b = √(a · b), pentru a, b ≥ 0:
√2 · √18 = √(2 · 18) = √36 = 6

Răspuns: 6.

Metodă alternativă (la fel de corectă): scoatem întâi factorii de sub radical:
√18 = √(9 · 2) = 3√2, deci √2 · √18 = √2 · 3√2 = 3 · (√2 · √2) = 3 · 2 = 6.

SUBIECTUL al III-lea — Scoaterea și introducerea factorilor; raționalizare

a) Căutăm cel mai mare pătrat perfect care îl divide pe 72:
72 = 36 · 2
√72 = √(36 · 2) = √36 · √2 = 6√2

Observație: dacă descompunem 72 = 4 · 18, obținem √72 = 2√18 — corect, dar incomplet, pentru că √18 mai poate fi simplificat: 2√18 = 2 · 3√2 = 6√2. Forma finală trebuie să aibă sub radical un număr fără factori pătrate perfecte.

Verificare: (6√2)² = 36 · 2 = 72 ✓

b) Introducem factorul 3 sub radical scriind 3 = √9:
3√5 = √9 · √5 = √(9 · 5) = √45

Verificare: √45 = √(9 · 5) = 3√5 ✓

c) Amplificăm fracția cu √5 pentru a elimina radicalul de la numitor:
10/√5 = (10 · √5)/(√5 · √5) = 10√5/5

Simplificăm fracția prin 5:
10√5/5 = 2√5

Răspuns: 2√5.

Verificare: 2√5 · √5 = 2 · 5 = 10, deci 2√5 este exact câtul 10/√5 ✓

SUBIECTUL al IV-lea — Compararea și ordonarea numerelor reale

a) Introducem factorii sub radical pentru a compara două numere pozitive:
3√2 = √(9 · 2) = √18
2√3 = √(4 · 3) = √12

Deoarece 18 > 12 și funcția radical păstrează ordinea pentru numere pozitive:
√18 > √12, adică 3√2 > 2√3.

Răspuns: 3√2 > 2√3.

b) Media geometrică a două numere pozitive a și b este mg = √(a · b):
mg = √(4 · 25) = √100 = 10

Răspuns: media geometrică este 10.

c) Scriem toate numerele sub formă de radical: √3, 2 = √4, √5.
Comparăm numerele de sub radical: 3 < 4 < 5, deci √3 < √4 < √5.

Ordinea crescătoare: √3 < 2 < √5.

(Verificare prin estimare: √3 ≈ 1,73; 2; √5 ≈ 2,24 — ordinea se confirmă.)

SUBIECTUL al V-lea — Problemă aplicată

a) Aria pătratului este A = l², deci latura este l = √A:
l = √196 = 14 m

Verificare: 14² = 196 ✓

b) Perimetrul pătratului:
P = 4 · l = 4 · 14 = 56 m

c) Latura unui pătrat cu aria de 50 m² ar fi l = √50 m.
Încadrăm √50 între două numere naturale consecutive:
7² = 49 < 50 < 64 = 8², deci 7 < √50 < 8.

Așadar √50 nu este număr natural (este număr irațional, √50 = 5√2 ≈ 7,07).

Răspuns: vecinul NU are dreptate — latura terenului său nu poate fi un număr natural de metri, pentru că √50 se află strict între 7 și 8.

Modelul este orientativ: ordinea capitolelor poate diferi de planificarea dumneavoastră. Verificați întotdeauna subiectele înainte de utilizare la clasă — răspunderea pedagogică rămâne a profesorului.

Căutați testul pentru modulul 2? →

Generați propriul test de modul pentru clasa a VIII-a

Alegeți capitolele predate la clasă — subiectele, soluțiile și baremul se generează în câteva minute. 4 generări gratuite pe lună.

Generați primul test gratuit

Teste de modul pentru alte clase:

Limba și literatura română, clasa a v-aLimba și literatura română, clasa a vi-aLimba și literatura română, clasa a vii-aLimba și literatura română, clasa a viii-aMatematică, clasa a v-aMatematică, clasa a vi-aMatematică, clasa a vii-a

Mai multe modele pe materii: Matematică, clasa a VIII-a — pagina materiei · toate materiile

Conținuturile urmează programa școlară aprobată prin OMEN nr. 3393 / 28.02.2017. Model publicat la 27 octombrie 2026 · Autor: Doina-Maria Rădulescu.