Test sumativ de limba și literatura română — modulul 2, clasa a V-a

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE — Test sumativ: Modulul 2, Clasa a V-a

Se punctează orice formulare / orice modalitate de rezolvare corectă a cerințelor. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem.

SUBIECTUL I — 60 de puncte

A. Înțelegerea textului — 30 de puncte

A1. Timpul și spațiul acțiunii — 6 puncte

– precizarea timpului (o dimineață de decembrie / iarna): 3 puncte; formulare parțială sau imprecisă (de exemplu, doar „dimineața"): 1 punct;

– precizarea spațiului (curtea / grădina casei; se acceptă și dealul din spatele casei): 3 puncte; formulare parțială sau imprecisă: 1 punct.

A2. Personajele textului — 6 puncte

– toate cele patru personaje (Ana, Mihai, bunicul, bunica): 6 puncte;

– trei personaje: 4 puncte;

– două personaje: 2 puncte;

– un singur personaj: 1 punct.

A3. Transcrierea comparației — 6 puncte

– transcrierea corectă a comparației („ca niște pene albe" sau enunțul întreg): 6 puncte;

– transcriere incompletă, dar care conține elementul de comparație (de exemplu, doar „pene albe" sau „ca niște pene"): 3 puncte;

– transcrierea unui fragment fără structură comparativă: 0 puncte.

A4. Planul simplu de idei — 6 puncte

– câte 2 puncte pentru fiecare idee principală formulată clar: 3 x 2 puncte = 6 puncte;

– idee formulată neclar / incomplet: 1 punct în loc de 2 puncte;

– dacă ideile sunt corecte, dar nu respectă ordinea întâmplărilor, se acordă în total maximum 3 puncte.

A5. Adevărat / Fals — 6 puncte

– câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect: a) F; b) A; c) A — 3 x 2 puncte = 6 puncte;

– răspuns greșit sau lipsă: 0 puncte pentru itemul respectiv.

B. Elemente de construcție a comunicării — 30 de puncte

B1. Sinonime — 6 puncte

– câte 2 puncte pentru fiecare sinonim potrivit sensului din text: a privit = s-a uitat / a observat; în grabă = repede / iute / rapid; fericiți = bucuroși / veseli / mulțumiți — 3 x 2 puncte = 6 puncte;

– sinonim nepotrivit contextului sau cu formă greșită: 0 puncte pentru cuvântul respectiv.

B2. Antonime — 6 puncte

– câte 2 puncte pentru fiecare antonim corect: înalt ≠ scund / mic / jos; veche ≠ nouă; fierbinte ≠ rece / înghețat — 3 x 2 puncte = 6 puncte.

B3. Despărțirea în silabe — 6 puncte

– câte 2 puncte pentru fiecare cuvânt despărțit corect: di-mi-nea-ță; fe-reas-tră; ză-pa-dă — 3 x 2 puncte = 6 puncte;

– despărțire parțial corectă (o singură greșeală de segmentare în cuvânt): 1 punct pentru cuvântul respectiv.

B4. Câmpul lexical al iernii — 6 puncte

– câte 2 puncte pentru fiecare cuvânt transcris corect din text (oricare trei dintre: zăpada, fulgii, om de zăpadă, săniuța, decembrie) — 3 x 2 puncte = 6 puncte;

– cuvinte care nu aparțin câmpului lexical al iernii sau care nu apar în text: 0 puncte pentru cuvântul respectiv.

B5. Propoziția simplă și propoziția dezvoltată — 6 puncte

a) transformarea corectă în propoziție simplă („Fulgii pluteau."): 3 puncte; propoziție din care s-a eliminat doar o parte dintre cuvintele suplimentare (de exemplu, „Fulgii mari pluteau."): 1 punct;

b) alcătuirea unei propoziții dezvoltate corecte, logice, care conține cuvântul „săniuța": 3 puncte; propoziție cu cuvântul cerut, dar simplă sau cu greșeli de exprimare: 1 punct.

SUBIECTUL al II-lea — 30 de puncte

Conținut — 20 de puncte

– respectarea temei: întâmplare petrecută într-o zi de iarnă: în totalitate — 6 puncte; parțial (tema este doar atinsă) — 3 puncte; deloc — 0 puncte;

– relatarea unei întâmplări, cu respectarea ordinii logice a faptelor: relatare clară și logică — 6 puncte; relatare cu abateri de la cronologie sau cu idei nelegate între ele — 3 puncte; simplă înșiruire de enunțuri, fără o întâmplare propriu-zisă — 1 punct;

– precizarea timpului întâmplării: 2 puncte;

– precizarea spațiului întâmplării: 2 puncte;

– titlu potrivit conținutului compunerii: 2 puncte; titlu existent, dar nepotrivit: 1 punct;

– respectarea numărului de cuvinte indicat (80–120 de cuvinte): 2 puncte.

Redactare — 10 puncte

– ortografie: 0–1 greșeli — 3 puncte; 2–3 greșeli — 2 puncte; 4–5 greșeli — 1 punct; peste 5 greșeli — 0 puncte;

– punctuație: 0–1 greșeli — 3 puncte; 2–3 greșeli — 2 puncte; 4–5 greșeli — 1 punct; peste 5 greșeli — 0 puncte;

– așezarea corectă a textului în pagină (titlu, alineate): 2 puncte; parțial — 1 punct;

– lizibilitate și aspect îngrijit al lucrării: 2 puncte.

Punctajul pentru redactare se acordă numai dacă compunerea are minimum 60 de cuvinte.

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Verificarea totalului: Subiectul I — 60 de puncte (A: 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30; B: 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30) + Subiectul al II-lea — 30 de puncte (conținut 20 + redactare 10) + 10 puncte din oficiu = 100 de puncte.

Nota finală se obține prin împărțirea punctajului total la 10 (de exemplu, 87 de puncte = nota 8,70).

SOLUȚII MODEL — Test sumativ: Modulul 2, Clasa a V-a

SUBIECTUL I

A. Înțelegerea textului

A1. Timpul acțiunii: o dimineață de decembrie (iarna). Spațiul acțiunii: curtea și grădina casei bunicilor, dealul din spatele casei.

A2. Personajele textului sunt: Ana, Mihai, bunicul și bunica. (Ana și Mihai sunt personajele principale.)

A3. Comparația din primul paragraf: „ca niște pene albe" — în enunțul „Fulgii mari pluteau prin aer ca niște pene albe." (Se acceptă transcrierea structurii comparative sau a întregului enunț.)

A4. Planul simplu de idei (model):

1. Ana descoperă, într-o dimineață de decembrie, zăpada care a acoperit grădina.

2. Cei doi copii fac un om de zăpadă și se dau cu săniuța pe deal.

3. Spre seară, copiii se întorc în casă, unde îi așteaptă bunica.

(Se acceptă orice formulare clară a celor trei idei principale, cu condiția să respecte ordinea întâmplărilor.)

A5.

a) F — acțiunea se petrece într-o dimineață de decembrie, deci iarna, nu vara.

b) A — în text se spune că omul de zăpadă are „nas de morcov".

c) A — în text se spune: „Bunica îi aștepta cu ceai fierbinte și cu plăcinte cu mere."

B. Elemente de construcție a comunicării

B1. Sinonime potrivite sensului din text:

– a privit = s-a uitat (se acceptă și: a observat, a urmărit cu privirea);

– în grabă = repede (se acceptă și: iute, rapid, grăbit);

– fericiți = bucuroși (se acceptă și: veseli, mulțumiți).

B2. Antonime:

– înalt ≠ scund (se acceptă și: mic, jos);

– veche ≠ nouă;

– fierbinte ≠ rece (se acceptă și: înghețat).

B3. Despărțirea în silabe:

– di-mi-nea-ță;

– fe-reas-tră;

– ză-pa-dă.

B4. Cuvinte din câmpul lexical al iernii, prezente în text: zăpada, fulgii, om de zăpadă, săniuța, decembrie. (Elevul transcrie oricare trei dintre acestea.)

B5.

a) Propoziția simplă: „Fulgii pluteau." (propoziția este alcătuită numai din subiect și predicat).

b) Exemplu de propoziție dezvoltată: „Copiii veseli coboară dealul cu săniuța." (Se acceptă orice propoziție dezvoltată corectă, logică, în care apare cuvântul „săniuța".)

SUBIECTUL al II-lea — Compunere model

Prima ninsoare

Într-o sâmbătă dimineață de ianuarie, m-am trezit și am văzut pe fereastră că ninsese toată noaptea. Curtea bunicilor era acoperită de un strat gros de zăpadă strălucitoare.

M-am îmbrăcat repede și l-am chemat afară pe prietenul meu, Andrei. Împreună am construit o cetate de zăpadă și ne-am bătut cu bulgări până la prânz. La un moment dat, un bulgăre m-a nimerit drept în căciulă, iar noi am râs amândoi cu poftă.

Spre seară, am intrat în casă înghețați, dar fericiți. Bunica ne-a pregătit un ceai cald, iar eu mi-am promis să păstrez mereu amintirea acelei zile minunate.

(aproximativ 105 cuvinte)

Rezumatul criteriilor îndeplinite de modelul de mai sus:

– titlu potrivit („Prima ninsoare");

– întâmplare petrecută într-o zi de iarnă, relatată în ordine logică (trezirea și descoperirea zăpezii → joaca cu Andrei → întoarcerea în casă);

– timpul precizat („într-o sâmbătă dimineață de ianuarie") și spațiul precizat („curtea bunicilor");

– numărul de cuvinte respectat (80–120);

– ortografie și punctuație corecte, text așezat în pagină cu titlu și alineate.

(Se acceptă orice compunere care respectă toate cerințele, indiferent de conținutul concret al întâmplării.)