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Biologie 2. Gymnasialjahr — Gymnasium / Kantonsschule
Erstellen Sie eine Prüfung, Lernkontrolle oder ein Arbeitsblatt für Biologie
in der 2. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule) mit SchoolDesigner CH — inklusive
Lösung und Bewertung nach Lehrplan 21. Thema und Schwierigkeitsgrad wählen
Sie selbst; die Aufgaben entstehen in wenigen Minuten und lassen sich als
Word-Dokument herunterladen und anpassen.
Schulstufe: Gymnasium / KantonsschuleAltersstufe: 15–19 JahreLehrplan: Rahmenlehrplan für die MaturitätsschulenDokumenttyp: PrüfungBeurteilung: Note 1–6 (Schweiz)
Beispielaufgabe: Biologie, 2. Gymnasialjahr
Die folgende Aufgabe wurde mit SchoolDesigner CH für Biologie in der
2. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule) erstellt.
Musterlösung und Bewertung finden Sie direkt darunter.
In der Anwendung wählen Sie selbst Thema, Aufgabenanzahl und Punktzahl.
Aufgabe
Biologie — Grundlagen der Genetik
Prüfung — 2. Gymnasialjahr
Gesamtpunktzahl: 30 Punkte
AUFGABE 1 — DNA-Grundlagen [8 Punkte]
a) Aus welchen vier Basen besteht die DNA? [4 Punkte]
b) Welche zwei Basenpaare bilden sich jeweils gemäss der Basenpaarungsregel? [4 Punkte]
AUFGABE 2 — Begriffe [8 Punkte]
Erkläre kurz den Unterschied zwischen:
a) Genotyp und Phänotyp [4 Punkte]
b) dominant und rezessiv [4 Punkte]
AUFGABE 3 — Monohybrider Erbgang [10 Punkte]
Bei einer Pflanzenart ist die Blütenfarbe Rot (R) dominant über Weiss (r). Ein reinerbig roter Elter (RR) wird mit einem reinerbig weissen Elter (rr) gekreuzt.
a) Welche Genotypen haben die Nachkommen der ersten Generation (F1)? [3 Punkte]
b) Welche Blütenfarbe zeigen die Nachkommen der F1-Generation? [2 Punkte]
c) Zwei F1-Pflanzen werden miteinander gekreuzt. In welchem Verhältnis (Genotyp) treten RR, Rr und rr in der F2-Generation auf? [5 Punkte]
AUFGABE 4 — Kurzantwort [4 Punkte]
Erkläre, weshalb Geschwister trotz gleicher Eltern unterschiedliche Merkmale haben können.
Lösung — hier öffnen
LÖSUNG AUFGABE 1
a) Adenin (A), Thymin (T), Guanin (G), Cytosin (C)
b) Adenin paart sich mit Thymin (A–T), Guanin paart sich mit Cytosin (G–C)
LÖSUNG AUFGABE 2
a) Der Genotyp ist die genetische Ausstattung (die Allelkombination) eines Lebewesens. Der Phänotyp ist das sichtbare oder messbare Erscheinungsbild, das aus dem Genotyp und Umwelteinflüssen entsteht.
b) Ein dominantes Allel setzt sich im Phänotyp durch, auch wenn nur eine Kopie davon vorhanden ist. Ein rezessives Allel zeigt sich im Phänotyp nur, wenn beide Kopien (homozygot) rezessiv sind.
LÖSUNG AUFGABE 3
a) Alle F1-Nachkommen sind Rr (heterozygot).
b) Alle F1-Nachkommen sind rot, da R dominant über r ist.
c) Im Verhältnis 1 RR : 2 Rr : 1 rr, gemäss Mendels 1. und 2. Regel.
LÖSUNG AUFGABE 4
Geschwister erhalten zwar von denselben Eltern Erbinformation, aber bei der Bildung der Keimzellen (Meiose) werden die Allele der Eltern neu kombiniert (Rekombination), sodass jedes Geschwisterkind eine andere, einzigartige Kombination an Allelen erhält.
Bewertungsraster / Notenformel — hier öffnen
AUFGABE 1 — 8 Punkte
- a) 4 Punkte: je 1 Punkt pro korrekt genannter Base
- b) 4 Punkte: je 2 Punkte pro richtigem Basenpaar
AUFGABE 2 — 8 Punkte
- je 4 Punkte pro Begriffspaar: 2 Punkte für den Kernunterschied, 2 Punkte für eine klare Formulierung
AUFGABE 3 — 10 Punkte
- a) 3 Punkte für den richtigen Genotyp
- b) 2 Punkte für die richtige Blütenfarbe
- c) 5 Punkte: 2 Punkte für das richtige Verhältnis, 3 Punkte für den korrekten Lösungsweg (z. B. Kreuzungsschema)
AUFGABE 4 — 4 Punkte
- 2 Punkte für den Bezug auf Rekombination/Meiose
- 2 Punkte für eine verständliche, korrekte Erklärung
NOTENFORMEL (gemäss üblicher Schweizer Praxis, schulintern ggf. abweichend)
Note = 5 × (erreichte Punkte ÷ maximale Punkte) + 1
Dieses Beispiel ist nur eine Orientierung: Jede generierte Aufgabe ist
anders, und Inhalt sowie Schwierigkeitsgrad passen sich dem gewählten
Thema an. Prüfen Sie Aufgaben vor dem Einsatz im Unterricht immer selbst.
Hinweis: Diese Beispielaufgabe wurde für den Aufbau dieser Seite erstellt und noch nicht von einer muttersprachlich deutschsprachigen Lehrkraft aus der Schweiz geprüft. Bitte prüfen Sie Inhalt, Wortschatz, Schwierigkeitsgrad und insbesondere jede Aussage zu Lehrplan 21 vor dem Einsatz im Unterricht selbst.
Hinweis zum Gymnasium: Das Gymnasium folgt einem eigenen Rahmenlehrplan für die Maturitätsschulen, nicht dem Lehrplan 21. Der Eintritt erfolgt je nach Kanton nach der 6. Klasse (Langzeitgymnasium) oder erst nach der 8./9. Klasse (Kurzzeitgymnasium) — „1. Gymnasialjahr“ entspricht daher nicht überall demselben Alter. Ausserdem wird ab 2026/27 kantonal schrittweise ein 2024 verabschiedeter neuer Rahmenlehrplan eingeführt; Gymnasialinhalte sind aktuell ein sich verändernder Bezugspunkt.
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Weitere Fächer und Klassen:
Chemie, 3. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule)Deutsch, 2. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule)Englisch, 4. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule)Geschichte, 3. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule)Mathematik, 1. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule)Deutsch, 1. Klasse (Primarschule)Deutsch, 4. Klasse (Primarschule)Englisch, 6. Klasse (Primarschule)Französisch, 5. Klasse (Primarschule)Mathematik, 2. Klasse (Primarschule)Mathematik, 3. Klasse (Primarschule)Mathematik, 5. Klasse (Primarschule)
Schulstufe, Fächerliste, Altersstufe und Beurteilungsform entsprechen den
Angaben in SchoolDesigner CH für Gymnasium / Kantonsschule (Rahmenlehrplan für die Maturitätsschulen).
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