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Deutsch 2. Gymnasialjahr — Gymnasium / Kantonsschule

Erstellen Sie eine Prüfung, Lernkontrolle oder ein Arbeitsblatt für Deutsch in der 2. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule) mit SchoolDesigner CH — inklusive Lösung und Bewertung nach Lehrplan 21. Thema und Schwierigkeitsgrad wählen Sie selbst; die Aufgaben entstehen in wenigen Minuten und lassen sich als Word-Dokument herunterladen und anpassen.

Schulstufe: Gymnasium / KantonsschuleAltersstufe: 15–19 JahreLehrplan: Rahmenlehrplan für die MaturitätsschulenDokumenttyp: PrüfungBeurteilung: Note 1–6 (Schweiz)

Beispielaufgabe: Deutsch, 2. Gymnasialjahr

Die folgende Aufgabe wurde mit SchoolDesigner CH für Deutsch in der 2. Gymnasialjahr (Gymnasium / Kantonsschule) erstellt. Musterlösung und Bewertung finden Sie direkt darunter. In der Anwendung wählen Sie selbst Thema, Aufgabenanzahl und Punktzahl.

Aufgabe

Deutsch — Gedichtanalyse
Prüfung — 2. Gymnasialjahr

Gesamtpunktzahl: 30 Punkte

Lies das folgende Gedicht aufmerksam und bearbeite die Aufgaben.

‚Herbstlicht'

Die Blätter fallen, leise, sacht,
der Wind erzählt von kühler Nacht.
Ein letzter Strahl berührt das Feld,
bevor sich Nebel drüberstellt.

Die Bäume stehen, kahl und klar,
erinnern sich ans grüne Jahr.
Doch unter jedem toten Blatt
schläft schon ein neuer, grüner Pfad.

AUFGABE 1 — Formale Analyse [8 Punkte]
a) Bestimme das Reimschema der beiden Strophen. [3 Punkte]
b) Nenne die Anzahl der Verse pro Strophe und das vorherrschende Versmass (grob, z. B. jambisch/nicht erkennbar). [5 Punkte]

AUFGABE 2 — Sprachliche Mittel [10 Punkte]
Finde je ein Beispiel für folgende Stilmittel im Gedicht und erkläre kurz die Wirkung.
a) Personifikation [5 Punkte]
b) Kontrast/Gegensatz [5 Punkte]

AUFGABE 3 — Inhaltliche Deutung [8 Punkte]
Erkläre, welche Grundstimmung das Gedicht vermittelt und wie die letzten beiden Verse diese Stimmung verändern.

AUFGABE 4 — Eigene Stellungnahme [4 Punkte]
Formuliere in 3–4 Sätzen, welches Bild oder welche Zeile des Gedichts dich am meisten anspricht und warum.

Lösung — hier öffnen

LÖSUNG AUFGABE 1
a) Paarreim (aabb) in beiden Strophen.
b) Je 4 Verse pro Strophe; das Versmass wirkt überwiegend jambisch (abwechselnd unbetont-betont), ist aber nicht streng durchgehalten.

LÖSUNG AUFGABE 2
a) Personifikation: ‚der Wind erzählt' — dem Wind wird eine menschliche Fähigkeit (Erzählen) zugeschrieben, was die Natur lebendig und vertraut wirken lässt.
b) Kontrast: ‚kahl und klar' (Verlust/Nüchternheit) steht im Gegensatz zu ‚schläft schon ein neuer, grüner Pfad' (Hoffnung/Neubeginn) — der Gegensatz zwischen Vergehen und Neubeginn prägt das ganze Gedicht.

LÖSUNG AUFGABE 3
Die erste Strophe vermittelt eine melancholische, ruhige Herbststimmung (fallende Blätter, Nebel, kahle Bäume). Die letzten beiden Verse verändern diese Stimmung, indem sie unter dem ‚toten Blatt' bereits einen ‚neuen, grünen Pfad' andeuten — aus Melancholie wird eine leise Hoffnung auf Erneuerung.

LÖSUNG AUFGABE 4
Individuelle, begründete Antwort wird akzeptiert.

Bewertungsraster / Notenformel — hier öffnen

AUFGABE 1 — 8 Punkte
- a) 3 Punkte für das richtige Reimschema
- b) 5 Punkte: 2 Punkte für die richtige Versanzahl, 3 Punkte für eine plausible Einschätzung des Versmasses

AUFGABE 2 — 10 Punkte
- je 5 Punkte pro Stilmittel: 2 Punkte für ein korrektes Beispiel, 3 Punkte für eine stimmige Wirkungserklärung

AUFGABE 3 — 8 Punkte
- 4 Punkte für die korrekte Beschreibung der Grundstimmung
- 4 Punkte für eine nachvollziehbare Erklärung des Stimmungswechsels in den letzten Versen

AUFGABE 4 — 4 Punkte
- 2 Punkte für eine klare Wahl einer Textstelle
- 2 Punkte für eine nachvollziehbare, persönliche Begründung

NOTENFORMEL (gemäss üblicher Schweizer Praxis, schulintern ggf. abweichend)
Note = 5 × (erreichte Punkte ÷ maximale Punkte) + 1

Hinweis: Das Gedicht ‚Herbstlicht' wurde eigens für diese Übungsprüfung verfasst und ist kein Werk aus dem offiziellen Lehrmittel oder Lektürekanon.

Dieses Beispiel ist nur eine Orientierung: Jede generierte Aufgabe ist anders, und Inhalt sowie Schwierigkeitsgrad passen sich dem gewählten Thema an. Prüfen Sie Aufgaben vor dem Einsatz im Unterricht immer selbst.

Hinweis: Diese Beispielaufgabe wurde für den Aufbau dieser Seite erstellt und noch nicht von einer muttersprachlich deutschsprachigen Lehrkraft aus der Schweiz geprüft. Bitte prüfen Sie Inhalt, Wortschatz, Schwierigkeitsgrad und insbesondere jede Aussage zu Lehrplan 21 vor dem Einsatz im Unterricht selbst.
Hinweis zum Gymnasium: Das Gymnasium folgt einem eigenen Rahmenlehrplan für die Maturitätsschulen, nicht dem Lehrplan 21. Der Eintritt erfolgt je nach Kanton nach der 6. Klasse (Langzeitgymnasium) oder erst nach der 8./9. Klasse (Kurzzeitgymnasium) — „1. Gymnasialjahr“ entspricht daher nicht überall demselben Alter. Ausserdem wird ab 2026/27 kantonal schrittweise ein 2024 verabschiedeter neuer Rahmenlehrplan eingeführt; Gymnasialinhalte sind aktuell ein sich verändernder Bezugspunkt.

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Schulstufe, Fächerliste, Altersstufe und Beurteilungsform entsprechen den Angaben in SchoolDesigner CH für Gymnasium / Kantonsschule (Rahmenlehrplan für die Maturitätsschulen). Diese Seite ersetzt nicht die offizielle Veröffentlichung unter edk.ch.