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Natur – Mensch – Gesellschaft (NMG) 3. Klasse — Primarschule

Erstellen Sie eine Prüfung, Lernkontrolle oder ein Arbeitsblatt für Natur – Mensch – Gesellschaft (NMG) in der 3. Klasse (Primarschule) mit SchoolDesigner CH — inklusive Lösung und Bewertung nach Lehrplan 21. Thema und Schwierigkeitsgrad wählen Sie selbst; die Aufgaben entstehen in wenigen Minuten und lassen sich als Word-Dokument herunterladen und anpassen.

Schulstufe: PrimarschuleAltersstufe: 6–12 JahreLehrplan: Lehrplan 21 (Deutschschweiz)Dokumenttyp: LernkontrolleBeurteilung: Note 1–6 (Schweiz)Zyklus: Zyklus 2

Beispielaufgabe: Natur – Mensch – Gesellschaft (NMG), 3. Klasse

Die folgende Aufgabe wurde mit SchoolDesigner CH für Natur – Mensch – Gesellschaft (NMG) in der 3. Klasse (Primarschule) erstellt. Musterlösung und Bewertung finden Sie direkt darunter. In der Anwendung wählen Sie selbst Thema, Aufgabenanzahl und Punktzahl.

Aufgabe

Natur – Mensch – Gesellschaft (NMG) — Wasser im Alltag
Lernkontrolle — 3. Klasse

Gesamtpunktzahl: 20 Punkte

AUFGABE 1 — Die drei Formen des Wassers [6 Punkte]
Ordne die Begriffe den Beispielen zu: fest, flüssig, gasförmig

a) Eiswürfel im Glas → __________
b) Wasser aus dem Hahn → __________
c) Wasserdampf über dem Kochtopf → __________

AUFGABE 2 — Richtig oder falsch? [6 Punkte]
Kreuze an und begründe kurz.

a) Wasser wird beim Gefrieren zu Eis. Richtig / Falsch, weil __________
b) Wasserdampf ist kälter als flüssiges Wasser. Richtig / Falsch, weil __________
c) Der Wasserkreislauf kommt ohne die Sonne aus. Richtig / Falsch, weil __________

AUFGABE 3 — Der Wasserkreislauf [8 Punkte]
Bringe die Schritte des Wasserkreislaufs in die richtige Reihenfolge (Zahlen 1–4):

___ Das Wasser verdunstet und steigt als Dampf auf.
___ Wolken bilden sich aus dem aufgestiegenen Wasserdampf.
___ Regen fällt auf die Erde.
___ Die Sonne erwärmt das Wasser in Seen und Meeren.

Lösung — hier öffnen

LÖSUNG AUFGABE 1
a) fest
b) flüssig
c) gasförmig

LÖSUNG AUFGABE 2
a) Richtig, weil Wasser bei 0 °C gefriert und zu Eis wird.
b) Falsch, weil Wasserdampf durch Erwärmung entsteht und energiereicher ist als flüssiges Wasser.
c) Falsch, weil die Sonne das Wasser erwärmt und zum Verdunsten bringt — ohne Sonnenwärme gäbe es keinen Wasserkreislauf.

LÖSUNG AUFGABE 3
2 — Das Wasser verdunstet und steigt als Dampf auf.
3 — Wolken bilden sich aus dem aufgestiegenen Wasserdampf.
4 — Regen fällt auf die Erde.
1 — Die Sonne erwärmt das Wasser in Seen und Meeren.

Bewertungsraster / Notenformel — hier öffnen

AUFGABE 1 — 6 Punkte
- je 2 Punkte pro richtiger Zuordnung

AUFGABE 2 — 6 Punkte
- je 2 Punkte pro Teilaufgabe: 1 Punkt für richtig/falsch, 1 Punkt für eine sinnvolle Begründung

AUFGABE 3 — 8 Punkte
- je 2 Punkte pro richtig platziertem Schritt
- bei vertauschten Nachbarschritten wird dennoch 1 Teilpunkt für den jeweiligen Schritt vergeben

NOTENFORMEL (gemäss üblicher Schweizer Praxis, schulintern ggf. abweichend)
Note = 5 × (erreichte Punkte ÷ maximale Punkte) + 1

Dieses Beispiel ist nur eine Orientierung: Jede generierte Aufgabe ist anders, und Inhalt sowie Schwierigkeitsgrad passen sich dem gewählten Thema an. Prüfen Sie Aufgaben vor dem Einsatz im Unterricht immer selbst.

Hinweis: Diese Beispielaufgabe wurde für den Aufbau dieser Seite erstellt und noch nicht von einer muttersprachlich deutschsprachigen Lehrkraft aus der Schweiz geprüft. Bitte prüfen Sie Inhalt, Wortschatz, Schwierigkeitsgrad und insbesondere jede Aussage zu Lehrplan 21 vor dem Einsatz im Unterricht selbst.
Hinweis zu kantonalen Unterschieden: Lehrplan 21 beschreibt Kompetenzen pro Zyklus (mehrjährige Abschnitte), nicht für ein einzelnes Schuljahr — die Zuordnung dieser Beispielaufgabe zu einer bestimmten Klasse folgt verbreiteter unterrichtlicher Praxis und gängigen Lehrmitteln, nicht einer wörtlichen Lehrplan-21-Vorgabe für genau dieses Schuljahr. Auch der Zeitpunkt, ab dem mit Zahlennoten statt mit Worten beurteilt wird, ist kantonal unterschiedlich (meist ab der 3., teilweise erst ab der 4. Klasse). Auf der Sekundarstufe I unterscheiden sich zudem die Namen der Leistungsniveaus von Kanton zu Kanton (z. B. Sek A/B/C, Sek P/S/G, Real/Sekundar, Niveau I/II/III) — diese Seite verwendet daher bewusst eine allgemeine Schwierigkeitsstufe (einfach/mittel/schwierig) statt eines kantonalen Niveaunamens.

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Schulstufe, Fächerliste, Altersstufe und Beurteilungsform entsprechen den Angaben in SchoolDesigner CH für Primarschule (Lehrplan 21 (Deutschschweiz)). Diese Seite ersetzt nicht die offizielle Veröffentlichung unter lehrplan.ch.