Acasă › Teste pe materii › Geografie, clasa a VII-a

Teste de geografie pentru clasa a VII-a

Creați un test, o lucrare scrisă sau o evaluare de geografie pentru clasa a VII-a, cu barem de notare pe puncte și soluții model. Alegeți capitolul și dificultatea, iar subiectele se generează în câteva minute. Le descărcați în Word și le puteți modifica exact ca pe orice document.

Ce se predă la geografie în clasa a VII-a

Capitolele de mai jos sunt cele prevăzute de programa școlară în vigoare pentru acest an de studiu. Le puteți folosi ca punct de plecare — sau puteți scrie propriul capitol, dacă predați altceva.

Poziția geografică a AsieiRelieful AsieiMunții HimalayaHidrografia AsieiDiferențieri climaticeMusoniiContraste biogeograficeDiversitate umanăHarta politică a AsieiMarile aglomerări umaneResursele naturaleActivitățile economiceContraste economice regionalePoziția geografică a AfriciiSimetrie latitudinalăRelieful AfriciiRiftul africanHidrografia și climaSpecificul demograficHarta politică a AfriciiMarile orașeSaharaPoziția geografică a AmericilorRelieful AmericilorSistemul cordiliero-andinFluvii și lacuriContraste teritoriale între stateForme de aglomerare urbanăAustralia – caracterizare generalăOceania – particularitățiAntarctica – identitate geograficăUnicitatea biogeografică australianăComponentele mediuluiRelațiile dintre componenteDegradarea mediuluiSchimbări globale ale mediului

Ce nu se predă încă în clasa a VII-a

Această listă este utilă atunci când verificați dacă o cerință este potrivită pentru clasă. Conținuturile de mai jos apar în programa anilor următori, așa că un subiect care le include ar depăși nivelul elevilor din clasa a VII-a:

Model de test de geografie pentru clasa a VII-a — cu barem

Testul de mai jos a fost generat cu ExamDesigner, pe un capitol din programa de geografie pentru clasa a VII-a. Baremul de corectare detaliat se află imediat sub subiecte. În aplicație alegeți dumneavoastră capitolul, numărul de cerințe și punctajul.

Subiecte

GEOGRAFIE
Examen — Contraste economice regionale
Clasa a VII-a

Total puncte: 100
Materiale permise: Pix, riglă, calculator (pentru operații aritmetice simple)

ÎNTREBAREA 1 [25 puncte]

În România, regiunile din Nord și Nord-Est au o populație rurală mai mare decât regiunile din Muntenia și Oltenia. Iată date despre ocuparea forței de muncă în două regiuni:

RegiunePopulație ocupată în agricultură (%)Populație ocupată în industrie și servicii (%)
Nord32%68%
Muntenia18%82%

a) Calculează diferența procentuală a ocupării în agricultură între cele două regiuni.

b) Explică în 2–3 propoziții de ce regiunile din Nord au o pondere mai mare a ocupării în agricultură.

c) Numește doi factori naturali care influențează diferența dintre o regiune dezvoltată economic și una mai puțin dezvoltată.

ÎNTREBAREA 2 [25 puncte]

Un elev compară două județe din România: Timiș (din regiunea de Vest) și Vaslui (din regiunea de Nord-Est). Datele arată că Timiș are o densitate mai mare de drumuri moderne, mai multe fabrici și mai mulți oameni care lucrează în servicii.

a) Definiți cu o propoziție ce înseamnă densitatea drumurilor.

b) De ce prezența drumurilor moderne este importantă pentru dezvoltarea economică a unei regiuni? (răspuns 2–3 propoziții)

c) În care din cele două județe crezi că este mai ușor să transportezi mărfuri dintr-o comună în alta? Justifică răspunsul tău cu un argument geografic.

ÎNTREBAREA 3 [25 puncte]

Observă următoarele enunțuri despre contrastele economice regionale și decide dacă sunt Adevărate sau False. Pentru fiecare răspuns trebuie să justifici într-o propoziție.

a) Regiunile dezvoltate economic atrag mai mulți oameni care doresc să se mute acolo.
☐ Adevărat ☐ Fals
Justificare: ___________________________________________________________

b) Agricultura este singurul sector economic important din regiunile mai puțin dezvoltate.
☐ Adevărat ☐ Fals
Justificare: ___________________________________________________________

c) Contrastele economice regionale în România sunt influențate și de poziția geografică a regiunilor.
☐ Adevărat ☐ Fals
Justificare: ___________________________________________________________

ÎNTREBAREA 4 [25 puncte]

O comună din Oltenia are doar o școală și o farmacie în centrul său. Cei mai mulți locuitori muncesc în agricultură sau sunt pensionari. O comună din Timiș, de dimensiuni similare, are cinci magazine, trei cabinet medicale, o mică fabrică de prelucrare a legumelor și locuitori care lucrează în diferite sectoare economice.

a) Identifică doi indicatori de dezvoltare economică folosiți pentru a compara aceste două comune. (Alegere multiplă: selectează 2 răspunsuri corecte din 4)

□ Numărul de locuitori
□ Varietatea serviciilor și ocupațiilor
□ Vârstă medie a poporației
□ Numărul și tipul de unități economice (magazine, fabrici, servicii)

b) Explică în ce fel diversitatea ocupațiilor (variaț în sectoarele economice) influențează calitatea vieții într-o comună. (răspuns 2–3 propoziții)

Barem de corectare și notare — deschideți aici

BAREM DE CORECTARE — ÎNTREBAREA 1 [25 puncte]

1a) [5 puncte]
- 3 puncte — calculul corect: 32% − 18% = 14 puncte procentuale
- 2 puncte — răspuns corect, dar fără unități sau cu o mică eroare de calcul (13–14 pp)

1b) [10 puncte]
- 0–2 puncte — răspuns vag sau incorect (ex: "Pentru că e o regiune înapoiată")
- 3–5 puncte — o explicație parțial justificată (ex: "Pentru că sunt mai mulți fermieri", fără contexte geografice)
- 6–8 puncte — două motive bine explicate din lista: infrastructure slabă, puține fabrici, tradițional agricultură
- 9–10 puncte — trei explicații clare, legate de geografie fizică sau economică

1c) [10 puncte]
- 0–3 puncte — factori enumerați fără explicație (ex: "munții, clima")
- 4–6 puncte — doi factori identificați, dar explicație incompletă (ex: "clima — pentru că e frig")
- 7–9 puncte — doi factori cu o justificare scurtă a influenței economice
- 10 puncte — doi factori cu explicație clară a modului în care influențează dezvoltarea economică

BAREM DE CORECTARE — ÎNTREBAREA 2 [25 puncte]

2a) [5 puncte]
- 5 puncte — definiție corectă (lungimea drumurilor pe unitate de suprafață)
- 3–4 puncte — definiție parțial corectă (ex: "cât de multe drumuri sunt")
- 0–2 puncte — definiție vag sau greșit (ex: "lungimea unui drum")

2b) [8 puncte]
- 0–2 puncte — răspuns vag (ex: "Pentru că drumurile sunt importante")
- 3–4 puncte — o explicație: transport, atragere investitori, sau deplasare
- 5–6 puncte — două explicații legate de economia regională
- 7–8 puncte — trei explicații clare (transport mărfuri, investiții, servicii și acces la piață)

2c) [12 puncte]
- 0–4 puncte — răspuns fără justificare sau justificare incorectă
- 5–8 puncte — răspuns corect (Timiș), dar justificare incompletă (ex: "pentru că are drumuri")
- 9–11 puncte — răspuns corect cu o justificare bună (ex: "Timiș, pentru că drumurile moderne reduc timp și cost de transport")
- 12 puncte — răspuns complet cu justificare geografică clară (densitate drumuri, reducerea timpului/costului, competitivitate)

BAREM DE CORECTARE — ÎNTREBAREA 3 [25 puncte]

3a) [8 puncte]
- 4 puncte — alegere corectă (Adevărat)
- 4 puncte — justificare acceptabilă (ex: "Pentru că au mai multe locuri de muncă și salariile sunt mai mari")

3b) [8 puncte]
- 4 puncte — alegere corectă (Fals)
- 4 puncte — justificare acceptabilă (ex: "Pentru că și în regiunile mai puțin dezvoltate exista servicii, doar agricultura e predominantă")

3c) [9 puncte]
- 4 puncte — alegere corectă (Adevărat)
- 5 puncte — justificare acceptabilă (ex: "Regiunile apropiate de granițe sau de centre mari se dezvoltă mai repede")

BAREM DE CORECTARE — ÎNTREBAREA 4 [25 puncte]

4a) [8 puncte]
- 8 puncte — două răspunsuri corecte selectate (☑ Varietatea serviciilor și ☑ Unități economice)
- 4 puncte — un răspuns corect
- 0 puncte — răspunsuri incorecte sau nicio selecție

4b) [17 puncte]
- 0–4 puncte — răspuns vag sau incorect (ex: "Pentru că oamenii au mai mult de lucru")
- 5–8 puncte — o explicație clară (ex: "Oferă mai multe locuri de muncă" sau "Atrage tineri care nu pleacă în orașe")
- 9–13 puncte — două explicații bine dezvoltate (ex: mai multe locuri de muncă + dezvoltare servicii, sau locuri de muncă + atragere populație)
- 14–17 puncte — trei sau patru explicații clare, legate între ele (oportunități de muncă, atragere populație, servicii, venituri și investiții în infrastructură)

TABEL DE CONVERSIE PUNCTE → NOTĂ (Scara 1–10)

PuncteNotă
0–91.00
10–192.00
20–293.00
30–394.00
40–495.00
50–596.00
60–697.00
70–798.00
80–899.00
90–10010.00

Notă finală = (Puncte totale / 100) × 10, rotunjit la 2 zecimale.

Modelul este orientativ: fiecare test generat este diferit, iar conținutul se adaptează capitolului și dificultății alese. Verificați întotdeauna subiectele înainte de utilizare la clasă.

Generați un test pentru clasa a VII-a

Alegeți materia, clasa și capitolul — restul se completează automat.

Începeți

Alte materii și clase:

Matematică, clasa a v-aMatematică, clasa a vi-aMatematică, clasa a vii-aMatematică, clasa a viii-aLimba și literatura română, clasa a v-aLimba și literatura română, clasa a vi-aLimba și literatura română, clasa a vii-aLimba și literatura română, clasa a viii-aIstorie, clasa a v-aIstorie, clasa a vi-aIstorie, clasa a vii-aIstorie, clasa a viii-a

Conținuturile sunt preluate din programa școlară aprobată prin OMEN nr. 3393 / 28.02.2017, Anexa nr. 2. Lista „ce nu se predă încă" este rezultatul comparării conținuturilor dintre ani — programa nu publică liste de excludere.