Acasă › Teste pe materii › Informatică și TIC, clasa a VII-a

Teste de informatică și tic pentru clasa a VII-a

Creați un test, o lucrare scrisă sau o evaluare de informatică și tic pentru clasa a VII-a, cu barem de notare pe puncte și soluții model. Alegeți capitolul și dificultatea, iar subiectele se generează în câteva minute. Le descărcați în Word și le puteți modifica exact ca pe orice document.

Ce se predă la informatică și tic în clasa a VII-a

Capitolele de mai jos sunt cele prevăzute de programa școlară în vigoare pentru acest an de studiu. Le puteți folosi ca punct de plecare — sau puteți scrie propriul capitol, dacă predați altceva.

Interfața editorului de texteGestionarea unui documentObiecte într-un documentEditarea unui documentFormatarea unui documentReguli de tehnoredactareInterfața aplicației audio-videoÎnregistrarea și redarea sunetelorMixarea semnalului audioSelecția secvențelor audio-videoEfecte de tranziție între sceneSuprapunere coloană sonorăNoțiunea de aplicație colaborativăFacilități colaborativeDocumente și prezentări partajateEtică în mediul colaborativHacker și crackerProtecția împotriva fraudei onlineMediul de dezvoltare: editare, rulare, depanareStructura programelorVocabularul limbajuluiDate numericeCitirea și afișarea datelorImplementarea structurii liniareImplementarea structurii alternativeImplementarea structurilor repetitive

Ce nu se predă încă în clasa a VII-a

Această listă este utilă atunci când verificați dacă o cerință este potrivită pentru clasă. Conținuturile de mai jos apar în programa anilor următori, așa că un subiect care le include ar depăși nivelul elevilor din clasa a VII-a:

Model de test de informatică și tic pentru clasa a VII-a — cu barem

Testul de mai jos a fost generat cu ExamDesigner, pe un capitol din programa de informatică și tic pentru clasa a VII-a. Baremul de corectare detaliat se află imediat sub subiecte. În aplicație alegeți dumneavoastră capitolul, numărul de cerințe și punctajul.

Subiecte

INFORMATICĂ ȘI TIC
Mixarea semnalului audio
Clasa a VII-a

Total puncte: 100
Materiale permise: Pix, hârtie, calculator de buzunar (cu funcții simple)

1. MIXARE SIMPLĂ DE DOUĂ SURSE AUDIO

În studioul de înregistrări, doi elevi înregistrează o piesă muzicală. Primul instrument produce un semnal cu amplitudinea de 0,6 V (volți), iar al doilea instrument produce un semnal cu amplitudinea de 0,4 V. Când semnalele sunt mixate (combinate) într-un mixer audio, amplitudinile se adună direct (semnalele sunt în fază).

a) Calculați amplitudinea semnalului rezultat după mixare.

b) Dacă mixerul are o limită de saturație la 1,2 V, va provoca distorsiune (denaturare) semnalul rezultat? Justificați răspunsul cu o singură propoziție.

[15 puncte]

2. CONTROL DE VOLUM ÎN MIXARE

Un elev dorește să mixeze trei piste audio într-un proiect digital. Volumele relative ale pistelor sunt:
- Pista 1 (voce): coeficient de atenuare 0,8
- Pista 2 (chitară): coeficient de atenuare 0,5
- Pista 3 (dob): coeficient de atenuare 0,7

Amplitudinea semnalului original (înainte de atenuare) este de 1,0 V pentru fiecare pistă.

a) Calculați amplitudinea fiecărei piste după aplicarea coeficientului de atenuare.

b) Calculați amplitudinea totală a semnalului mixat.

c) Dacă limita de distorsiune a dispozitivului de redare este 2,0 V, semnalul final necesită normalizare (reducere proporțională a amplitudinii)? Explicați în două propoziții ce se întâmplă în caz că răspunsul este „da".

[25 puncte]

3. POTRIVIRE TERMENILOR (ASOCIERE)

Conectați fiecare termen de pe stânga cu explicația corectă de pe dreapta.

a) Amplitudine
b) Fază
c) Mixare
d) Saturație
e) Canală audio

1. Partea unui mixer care transportă un singur semnal audio
2. Combinarea mai multor semnale audio într-un singur semnal
3. Înălțimea unei unde sonore (măsurată în volți)
4. Poziția într-un ciclu al unei unde sonore
5. Depășirea limitei maxime de ieșire a unui dispozitiv

[15 puncte]

4. PROBLEMĂ APLICATĂ: CONCERT ȘCOLAR

Pentru concertul științei de la școală, o trupă de elevi trebuie să mixeze semnalele de la trei instrumente:
- Microfon voce: amplitudine 0,5 V
- Chitară electronică: amplitudine 0,7 V
- Sintetizator: amplitudine 0,6 V

Mixer-ul disponibil poate accepta o amplitudine maximă de 1,8 V fără distorsiune.

a) Care este amplitudinea totală a semnalului dacă toate trei instrumentele sunt mixate la amplitudine maximă?

b) Depășește această amplitudine limita de 1,8 V?

c) Dacă răspunsul la punctul b) este „da", propuneți o soluție practică (în 2–3 propoziții) pe care elevii o pot aplica la mixer pentru a evita distorsiunea, fără a opri vreun instrument.

[30 puncte]

5. ADEVĂRAT SAU FALS CU JUSTIFICARE

Citiți următoarele afirmații. Scrieți „Adevărat" sau „Fals" și justificați răspunsul într-o singură propoziție completă.

a) Dacă amplitudinea unui semnal audio se dublează, volumul său perceput de urechea umană se și dublează.

b) Două semnale audio cu faze exact opuse (180°) vor produce un semnal cu amplitudine mai mare decât oricare dintre ele atunci când sunt mixate.

c) Normalizarea unui semnal audio înseamnă reducerea amplitudinii pe o scară proporțională pentru a o încadra în limitele dispozitivului fără distorsiune.

[15 puncte]

Barem de corectare și notare — deschideți aici

BAREM DE CORECTARE

Intrebarea 1 (15 puncte)

1a) 8 puncte
- 4 puncte pentru identificarea corectă a ambelor amplitudini (0,6 V și 0,4 V)
- 4 puncte pentru calculul corect al sumei și răspunsul final (1,0 V)
- Dacă calculul e greșit dar pasul inițial corect, se acordă 2 puncte

1b) 7 puncte
- 4 puncte pentru comparația corectă (1,0 V < 1,2 V)
- 3 puncte pentru justificarea clară și completă (menționează că 1,0 V rămâne sub 1,2 V)
- Se acordă 1 punct chiar dacă comparația e corectă dar justificarea lipsește

Intrebarea 2 (25 puncte)

2a) 9 puncte
- 3 puncte pentru fiecare atenuare calculată corect (0,8 V, 0,5 V, 0,7 V)
- Dacă două din trei sunt corecte, se acordă 6 puncte
- Dacă doar una e corectă, se acordă 3 puncte

2b) 8 puncte
- 4 puncte pentru adunarea corectă a celor trei valori (2,0 V)
- 4 puncte pentru răspunsul final clar
- ECF: dacă elevul folosește propriile valori din 2a) și calculează corect suma, se acordă plin

2c) 8 puncte
- 3 puncte pentru constatarea că semnalul ajunge exact la limită
- 3 puncte pentru răspunsul logic (nu necesită normalizare urgentă, dar precauție e binevenită)
- 2 puncte pentru explicația în două propoziții sobre normalizarea de urgență (dacă răspunsul ar fi diferit)
- ECF: Dacă elevul carry over o amplitudine greșită din 2b) și aplică logic, se acordă 7 din 8 puncte

Intrebarea 3 (15 puncte)

3) 15 puncte (3 puncte per potrivire corectă)
- a) → 3: 3 puncte
- b) → 4: 3 puncte
- c) → 2: 3 puncte
- d) → 5: 3 puncte
- e) → 1: 3 puncte

Notă: Dacă 4 din 5 potriviri sunt corecte, se acordă 12 puncte. Dacă 3 din 5, se acordă 9 puncte.

Intrebaria 4 (30 puncte)

4a) 10 puncte
- 5 puncte pentru identificarea celor trei amplitudini (0,5 V, 0,7 V, 0,6 V)
- 5 puncte pentru calculul corect al sumei (1,8 V)
- Dacă identificare e corectă dar calcul greșit, se acordă 5 puncte

4b) 8 puncte
- 4 puncte pentru comparație corectă (1,8 V = 1,8 V, deci egal, nu depășit)
- 4 puncte pentru răspunsul clar (Nu, nu depășește)
- Dacă elevul zice „da, pentru că nu mai e marjă de siguranță", se acordă 6-7 puncte (răspuns parțial acceptabil)
- ECF: Dacă 1,8 V din 4a) e greșit, dar comparația se face corect cu acea valoare, se acordă 8 puncte

4c) 12 puncte
- 6 puncte pentru identificarea unei metode practice (reducerea volumului anumitor instrumente cu faderele)
- 4 puncte pentru claritate și fezabilitate a soluției propuse
- 2 puncte pentru a fi formulată în 2-3 propoziții
- Soluții parțiale (de ex. doar mențiunea reducerii fără cifre): 8 puncte
- Răspunsuri vagi sau incomplete: 3-4 puncte

Intrebarea 5 (15 puncte)

5a) 5 puncte
- 2 puncte pentru răspunsul corect „Fals"
- 3 puncte pentru justificarea adecvată (menționează non-liniaritate sau logaritm, chiar cu cuvinte simple)
- Dacă răspunsul e corect dar justificarea incorectă/lipsă: 2 puncte

5b) 5 puncte
- 2 puncte pentru răspunsul corect „Fals"
- 3 puncte pentru justificarea adecvată (menționează interferență distructivă sau anulare)
- Dacă răspunsul e corect dar justificarea incorectă/lipsă: 2 puncte

5c) 5 puncte
- 2 puncte pentru răspunsul corect „Adevărat"
- 3 puncte pentru justificarea adecvată (explică proporționalitatea reducerii)
- Dacă răspunsul e corect dar justificarea incorectă/lipsă: 2 puncte

CONVERSIE PUNCTE → NOTĂ (SCALA 1-10)

Puncte Notă
95–100 10.00
90–94 9.50
85–89 9.00
80–84 8.50
75–79 8.00
70–74 7.50
65–69 7.00
60–64 6.50
55–59 6.00
50–54 5.50
45–49 5.00
40–44 4.50
35–39 4.00
30–34 3.50
25–29 3.00
20–24 2.50
15–19 2.00
10–14 1.50
5–9 1.00
0–4 1.00

Notă: Nota finală se rotunjește la două zecimale după regula matematică standard (0,5 și peste se rotunjește în sus).

Modelul este orientativ: fiecare test generat este diferit, iar conținutul se adaptează capitolului și dificultății alese. Verificați întotdeauna subiectele înainte de utilizare la clasă.

Generați un test pentru clasa a VII-a

Alegeți materia, clasa și capitolul — restul se completează automat.

Începeți

Alte materii și clase:

Matematică, clasa a v-aMatematică, clasa a vi-aMatematică, clasa a vii-aMatematică, clasa a viii-aLimba și literatura română, clasa a v-aLimba și literatura română, clasa a vi-aLimba și literatura română, clasa a vii-aLimba și literatura română, clasa a viii-aIstorie, clasa a v-aIstorie, clasa a vi-aIstorie, clasa a vii-aIstorie, clasa a viii-a

Conținuturile sunt preluate din programa școlară aprobată prin OMEN nr. 3393 / 28.02.2017, Anexa nr. 2. Lista „ce nu se predă încă" este rezultatul comparării conținuturilor dintre ani — programa nu publică liste de excludere.